“Este proyecto de ley de sala cuna, por cierto el primer nivel de la educación parvularia en Chile, carece de lo educativo, no hay una sola referencia respecto de los aprendizajes, los contextos, los objetivos pedagógicos, las metodologías para que niños y niñas aprendan.
La ausencia de lo educativo, en una ley que se llama “Sala Cuna Universal”, es una preocupación, muchas veces los mensajes están en aquello que no se dice y en este caso aparece de manera potente.
El proyecto desconoce una trayectoria que enorgullece a la educación inicial de nuestro país. Al respecto, cabe recordar que Chile es el único país de latinoamérica con 160 años de historia en educación parvularia, los esfuerzos han estado en profesionalizar la tarea docente, en implementar estándares de calidad para la atención y educación de los niños y niñas, en su primera infancia”.
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